la disciplina positiva defiende que no existen los malos comportamientos no hay malos con argumentos hay malas decisiones con momentos de necesidad fisiológica que nos desbordan claro estamos control derecho del mundo invadidos por la emoción no porque es así como nos conectamos en ese momento con nuestros hijos nuestros hijos están alterados nosotros también entonces los límites y todo lo que signifique pues herramientas sociales o habilidades sociales que tengan que aprender nuestros hijos los enseñamos en otro momento y cuál es ese momento todos los momentos es una actitud esto para mi ya te digo fue también muy revelador entender que necesita una persona para aprender de otra no o sea tú eres la madre de tus hijos descuidas les atiendes les quieres y les tienes que enseñar a vivir de alguna manera entonces como necesitan sentirse sentirse tus hijos respecto a ti para querer aprender de ti o sea necesitan confiar en ti claro y sentir una confianza basada en la seguridad y en la capacidad o sea que con todo lo que les enseñamos les estamos haciendo sentir nada sentirse seguros y sentirse capaces entonces partiendo de ahí le tenemos que enseñar límites de nuestros hijos vale yo tengo que ser una persona de la que quieran aprender entonces cómo actúo desde la seguridad y desde la capacidad pues aquí me gusta poner pues es mi ejemplo favorito imagínate que de repente te apetece escalar una montaña es bueno me vuelvo loca me voy al himalaya y quiero quiero explorar y quiero subir la montaña entonces obviamente pues tendrás que contratar los servicios de un sherpa de un guía de la montaña puesto imagínate qué vas con el sherpa subiendo la montaña y a medida que sube es esta persona empieza a temblar ya mostrarse muy nervioso y empieza a dudar todo el rato a mirar por el precipicio para respirar muy fuerte y demostrarse realmente pues inseguro tú querías subir la montaña con ese guillén o una mano ni de broma que va plana pues muchas veces sin quererlo como ni nosotras mismas tenemos claro los límites les estamos transmitiendo esa inseguridad a nuestros hijos entonces muchas veces los límites no encajan porque no se sienten seguros entonces no es que se sientan inseguros es que yo no puedo aprender de esa persona porque esa persona no sabe lo que me quiere transmitir todavía no lo tiene claro una de las herramientas de la disciplina positiva que habla de límites y explica los límites es la amabilidad y la firmeza no todos sabemos ser amables al mismo o sea todos sabemos ser amables conseguir nuestros hijos creemos que sabemos lo que significa ser firmes y de lo que queremos que sabemos lo que significa porque a veces se asocia con enfadarse o ponerse vehemente o sacar el dedo como si realmente la firmeza significa mantenerse seguro en lo que hemos planificado o sea éstos son los límites de mi familia esos son los límites de la tuya o sea cada familia tiene que ver a esos clarificar las límites y la firmeza significa que tú te mantienes en los límites cuando nadie más quiere mantenerse y te mantienes desde la amabilidad o sea desde el respeto imagínate pues algo que una situación que hemos pasado todas y todos no es que llevas a tus hijos al parque si les has explicado y saben de sobra a la hora que hay que marcharse pero llegado el momento de irse no se quieren marchar claro nosotros tú estás muy amable y les recuerdas chicos que son las siete que nos tenemos que marcharnos entonces bueno pues como tú estás muy amable no tienes mucha prisa flexibiliza si dejas cinco minutos más no vale pero ya llega un momento en el que ya tienes en ese momento no se quieren marchar yo aquí tengo un truco que cuento que a mí me funciona siempre y es que todas y todos hemos pasado por lo que significa un bebé llorando a las dos de la mañana a todo lo que da porque necesita algo claro bebé de un mes por ejemplo un lactante que te mueve o esté mueve y atender al hijo a tu hija no porque tiene una necesidad hay un momento hay un punto en el crecimiento de nuestros hijos que dejamos de ver la necesidad y empezamos a ver un fastidio todos nos lo tomamos desde nuestro ego y a lo personal entonces ya no estamos viendo la necesidad el niño no va a saber decir tema mayo para mi psicomotricidad gruesa necesito 10 minutos más o tirar de 20 veces más por el tobogán no te va a saber decir eso va a protestar entonces si tú eres capaz de ver o escuchar o sentir ese llanto del lactante aunque tenga 15 y lo que te está protestando es que no quiere volver del cine a una hora determinada si tú puedes ver esa necesidad detrás ya no te enfadas tanto ya no te dejas llevar tanto por esa agitación o no y afrontar la situación pudiendo ser firme y amable vale cariño ya sé que no te quieres marchar yo te voy a en brazos y te voy a llevar no quieres no quiero pero tú te mantienes amable y tú te mantienes firme si te tienes que ir te vas el límite lo mantienes él tiene derecho a enfadarse sigue porque eso es lo que no entendíamos o sea nosotros pretendemos que salga del parque y salga la luna y feliz con nuestro cristal a cara muchas gracias también existe nosotros tenemos que validar esa emoción permitirla y mantenernos firmes para que para que nos sientan seguras mi madre cuando propone algo dice algo lo hace lo mantiene y está tranquila y cuando yo estoy muy nervioso mi madre está muy tranquila no y qué pasa qué sucede con esto qué sucede con la amabilidad y la firmeza qué sucede con los límites que cuando tú te mantienes haces esto cuatro tardes de parque a la vez número cinco ya no tienes que al niño ya viene de atrás viene protestando bien enfadado pero viene de atrás sí he entendido que es por tu bien que nos decía que nosotras cuando había que comer judías empiezas a creer que mi madre sabe lo que hace mi madre me cuida mi madre me manda y cuando ya van 10 15 veces ya estaba tranquilo y a dónde vamos ahora me mata porque ha entendido el límite lo ha entendido le has respetado no le has faltado el respeto mientras marcaba ese límite y ha entendido el para qué porque los niños si entienden el sentido de las cosas lo acepta mucho mejor [Música]
